Образовательные программы и модули в формате вебинаров

Вебинар посвящён одному из базовых разделов фониологии – голосу как природному феномену. Голос животных и голос человека – единство и отличия, особенности механизмов голосообразования у различных представителей живого, физика голоса, его функциональное предназначение и социо-культурная роль в человеческом сообществе. Рассматриваются вопросы индивидуальной эволюции голоса, этапы его развития. Голос, речь и слух как единая функциональная система. Интересные и редкие факты о голосе. Почему индивидуальность голоса называют тембром и как голос влияет на нашу психику. Это и многое другое вы узнаете из вебинара «Основные понятия о голосе».

На вебинаре подробно разбирается один из базовых разделов фониологии – анатомо-функциональная организация голосового аппарата – генераторный, энергетический и резонаторно-артикуляционный его отделы как единая функциональная система. Основы анатомии и физиологические функции гортани. Дыхание в профессиональной речи и пении, его отличия от физиологического акта дыхания. Понятие о резонаторе и резонансе. Система резонаторов человека, формирование тембра. Значение резонанса в голосообразовании. Певческая опора, надставная труба и другие понятия. Законы резонанса, функции резонаторов по В. П. Морозову. На протяжении всего вебинара преследуется важная цель – интеграция представляемой теории в практику вокально-речевой педагогики и фониатрию. Каждый заинтересованный специалист, вне зависимости от своей специализации, получит дополнительные компетенции за счёт эксклюзивной авторской технологии систематизации научного материала для реальных нужд практики и голососбережения.

Голососбережение – относительно молодое понятие, являющееся узким направлением в общем здоровьесбережении, но активно продвигаемое в настоящее время в профессиональных сообществах. Голососбережение – основа сохранения голосового здоровья, реализуется в рамках Системы профилактики дисфоний, основоположником которой является отечественный фониатр Л. Б. Рудин. На вебинаре подробно разбираются все составные компоненты данной Системы (законодательные, методические, кадровые, педагогические, образовательные гигиенические и другие). Даются исчерпывающие рекомендации по применению систематизированных научных данных на практике в контексте двух общепринятых направлений – первичной и вторичной профилактики, Таким образом данный вебинар является своего рода видеоруководством по голососбережению и реализации на практике системы профилактики дисфоний.

Данный вебинар будет интересен как оториноларингологам, фониатрам, так и педагогам по вокалу и речи. Тема является междисциплинарной. Рассматриваются практически все возможные этиологические факторы (аллергические, возрастные, гормональные, инфекционные, поногенные, сосудистые и многие другие) заболеваний и состояний голосовых складок, влекущие за собой дисфонию. Демонстрируются этиопатогенетические механизмы развития тех или иных заболеваний и состояний гортани и голосовых складок, особенности их клинических проявлений, приводятся примеры из практики. Показано, что подавляющее большинство заболеваний голосовых складок носит полиэтиотропный характер и имеет сложную модель происхождения.

Данный вебинар будет интересен как оториноларингологам, фониатрам, так и педагогам по вокалу и речи. Тема является междисциплинарной. Вебинар посвящён подробному анализу причин дисфоний, т. е. тем многочисленным и разнообразным нарушениям принципов гигиены голоса и голососбережения, которые приводят к заболеваниям голосового аппарата и расстройствам голосовой функции. Главная цель вебинара – указать на самые распространённые ошибки и антинаучные стереотипы в области голососбережения по принципу: осведомлён, значит вооружён. Результаты данного анализа явились основополагающими при разработке Системы профилактики дисфоний у лиц голосо-речевых профессий.

Данный вебинар посвящён одному из базовых разделов фониологии – нейрофизиологии фонации. По своей сути является продолжением крупного базового раздела – физиологии фонации. Материал вебинара достаточно сложен, так как основан на физиологии высшей нервной деятельности человека и физиологии нервно-мышечных процессов. Так как процесс фонации от начала и до конца во всех своих проявлениях является нервно-мышечной работой, соответственно на вебинаре рассматривается учение о рефлексах, рефлекторной нервно-мышечной и высшей нервной деятельности человека в контексте работы именно голосового аппарата. Дыхание, фонация и артикуляция – всё подчинено общим законам физиологии нервно-мышечной деятельности и имеет важнейшее значение для научных подходов в вокальных и речевых педагогических методиках, в диагностике, лечении и профилактике заболеваний голосового аппарата. Вебинар носит междисциплинарный характер и в одинаковой степени важен и будет интересен как оториноларингологам, фониатрам, так и педагогам по вокалу и речи.

Вебинар посвящён одной из актуальнейших тем фониатрии и вокально-речевой педагогики – мутации голоса. Подробно рассматривается предмутационный, три стадии собственно мутационного и постмутационный периоды. Демонстрируются визуальные материалы в виде ларингостробоскопии. Затрагивается проблема патологических форм мутации (преждевременная, пролонгированная, поздняя). Вебинар носит междисциплинарный характер и в одинаковой степени важен и будет интересен как оториноларингологам, фониатрам, так и педагогам по вокалу и речи.

На вебинаре рассматривается проблема эмоционального интеллекта вокалиста – сумма навыков и способностей по интеллектуальному управлению эмоциями при исполнении вокальных произведений. При развитии эмоционального интеллекта вокалиста идентификация эмоций и подстройка является базовым уровнем, позволяющим выявить специфику функционирования собственной эмоциональной системы восприятия, а также понять и определить уникальность чувствования и реагирования на содержание вокальных произведений как в исполнительской, так и педагогической деятельности. Осознание художественного образа при помощи эмоционального интеллекта позволяет осознанно конструировать чувственный мир вокального произведения с учётом индивидуальных характеристик каждого исполнителя. Вебинар позволит расширить уровень компетентности вокальных и речевых педагогов в вопросе индивидуального подхода при работе с учеником с позиций психологии.

Вебинар посвящён практической характерологии в вокальной деятельности – одному из современных направлений, которое достаточно успешно применимо в психолого-педагогической работе с исполнителями творческой направленности. Многомерное исследование личности показывает важные процессы, оказывающими влияние на творческую индивидуальность, зависящие от врождённых, генетических и природных параметров организма, образующих тот или иной психотип. В основе методики «Практическая характерология с элементами прогнозирования и управления поведением» лежит общепринятая в научном психологическом мире «клиническая» или «психиатрическая» классификация типов поведения. В качестве практического материала продемонстрирована методика 7 радикалов В. В. Пономаренко, которая была использована для определения личностных качеств вокалистов. Методика имеет высочайшее практическое значение, довольно чётко позволяет понимать, что можно ожидать от тех или иных людей и как себя с ними вести. Методика может быть применима как для идентификации собственного эмоционального интеллекта, так и в педагогической работе с вокалистами.